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        他们组是A组，是第一个上台的小组。A组成员都坐在前排，从着装可以看出汇报是其中一个男生，并不是江衍。

        此时，她隐约想起选这门课时，她似乎还央求过江衍，让他和自己一组……现在看来应该是被无情拒绝了。

        她盯着那个脊背挺直的背影，心里冒出一点好胜心：那就是要在这次汇讲上赢过他们组。

        她不能落于下风。

        上课铃声响起后，教室内顷刻间安静下来。年迈的教授踏入教室，用和蔼的语调简单说了下剩下几周的课程安排，以及告知什么时候公布考试复习重点。

        接下来，便让各组自行上台来演讲。

        A组汇报的男生站到了讲台边，手里拿着遥控笔，一边开始放映课件，一边微笑着开始汇报：“老师好，同学们好，我们小组的研究课题是：海宁市连锁经营企业的产品营销策略，我们组的成员有：……”

        时间快到十分钟时，男生正好讲完最后一页，说完“汇报结束”后，台下响起一片稀稀拉拉的掌声。

        倒不是因为讲得不好，而是讲得太好了。

        江衍他们组的课题不算简单，主题宽泛，但他们整个课件资料知微见着、条理清晰，PPT也做得很漂亮，内容和汇报都很完美。

        至少在其他人眼里，这份作业简直挑不出错来。

        一上来就是这种程度，让其他组的组员面露难sE，因为在老师那里，无论后面的组讲得好与不好，他们不免会被拿来和A组b较。

        汇报结束后，坐在下方的教授针对内容向汇报同学提了几个问题，对方都有条不紊回答上来了。紧接着，就让B组成员上台。

        A组结束，群里立即刷上来几条组员信息：

        「好强，这怎么b？」

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