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        老师推了推眼镜，声音稳得像在上课：

        “根据临床观察，沈同学虽然外观上存在部分第二性征的特殊表现，但核心生殖结构仍属于男性范畴。请看这里——”

        他伸手，用指尖轻轻拨开沈芙的包皮，露出里面的阴蒂顶端，语气严肃：

        “这是发育中的阴茎头，包皮结构完整，勃起功能正常。所谓‘女性’的说法，是对性别认知的误解。”

        沈芙配合地点头，甚至主动把腿分得更开，方便镜头拍清楚。

        老师继续胡说八道，什么“尿道开口位置符合男性特征”“阴囊组织处于未下降状态”等等，说得头头是道。说到最后，他的耳朵已经红了，呼吸也明显重了。

        沈芙看了他一眼，忽然说：“老师，光说不够。你帮我含硬，当场证明它能正常勃起。”

        老师愣了一秒，随即像是得到了许可，立刻蹲下去。

        他先用手指把两侧阴唇分开，再低头把整根阴蒂含进嘴里。动作起初还算克制，很快就变得急切。舌尖反复刮过包皮内侧，吸吮的力道越来越重。沈芙靠在课桌上，自己按着他的头，语气自然：

        “对，再深一点……含硬了才算数。”

        不到两分钟，阴蒂就在老师嘴里明显充血、变硬。沈芙让他退开一点，自己伸手拨给镜头看：

        “看，硬了。这就是我弟弟正常的勃起反应。”

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