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        “是啊，于老师，怎么总是散文训练啊，我们光是命题散文训练都做了多少周了，要不咱们写写小品或者剧本，再不然话剧也行啊。”

        “对啊，一学期都要过去了，我们都还没碰剧本，老是写散文，有什么意思。”

        学生们唉声叹气，观点基本统一，他们对散文训练颇有意见，觉得老是做散文训练却不碰剧本，一点意思都没有。

        让学生们嚷了一会儿，于东拍了拍脑袋说道“我也想让你们早点碰剧本，但是你们不争气啊。”

        说着他将之前学生们交上来的散文作业拿了出来，“你们自己看看，写了一个学期散文，就写成这样？”

        于东从中间找了一份出来，直接点名“季成科，大家都说散文就是美文，但是我从你这散文——姑且叫它散文吧，我在这篇散文中间是一点没看到美在哪里。我数了数，这篇散文三千多字，却用了五十多个成语，十七八个典故。你以为散文是在玩成语接龙么？”

        季成科被点了名，本想争辩几句，于东却没给他机会，继续点了下个名字“汪海临，你写的是什么，小学生日记？还是想要模仿《荷塘月色》？你晚上不睡觉出去看了个月亮，然后呢，草窟窿很黑，蚊子很多？你表达了什么？”

        “贾章轲。”于东又拿起贾章轲的作业，想了想，说“写得还行。”

        随后又继续点名。

        除了贾章轲，整个戏创班学生们的作业都被于东批得体无完肤。

        而且今天于东说话很重，一点都没留情面。

        这是这学期以来从未有过的，以往于东如果要教他们什么，都是语气温和，迂回前行的，一般不会让学生感觉难堪。

        其实于东憋了很久了，这些学生的底子按说还算不错，但是他们却一点都沉不下心来，自己教了一个学期，大多数都没有明显进步。

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