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        纸鸢师右手的拇指微微偏动，食指与中指也跟着收拢。青禾认得那些细小习惯。幼时站在工作台旁，她只需观察姊姊的手，便知道该递竹骨，还是要收回线轴。影像持续浮现，纸鸢师手上的反应却逐渐淡去。刀锋再次掠过竹节时，拇指留在了原处；线结收紧时，指尖仅颤了一下，便垂回到软垫上。

        忽然，薄片深处亮起了一截白布。布角被风扬起之时，急促的脚步踏过河堤碎石，一道矮小身影从影像边缘掠过。纸鸢师猛然伸出左手，唤了一声：「阿禾……」交割员立即按下桌侧机关，圆形界线骤然亮起，影像停在半途。纸鸢师维持着伸手的姿势，五指朝界线外微微收拢，片刻後才将手放回桌面上。

        青禾叫了姊姊一声。纸鸢师转向她，眉间仍留着紧绷，却似乎已不明白自己方才是想要拉住谁。装置重新运转，最後几道影像沉入薄片中。桌面传出一声低响，交割员取下技忆片，收入了封匣。青禾盯着姊姊受伤的右手，等着它像从前那样动一下。拇指偏开也好，食指与中指重新收拢也好。可一直到匣盖阖上时，那只手始终安静地垂在软垫上。

        交割员收起界线器具，另放上一截青纹竹、一柄削刀与一捆细线，开始交割後的测试。纸鸢师仍能说出竹材的特X与用途，轮到将那截竹材削成主骨时，刀尖却停在竹节上方。她换了几次握法，把竹材翻过数面，最後只说左手使不上力。再次落刀时，刀锋很快偏向了旁侧；交割员改让她绑出基本骨架结，她绕过两次，线头依旧松散地滑落。青禾几次差点说出绕线的顺序，话到唇边，又将手指蜷回了掌中。

        纸鸢师望着散在桌面的细线，问道：「以前是从哪一步开始的？」交割员记下测试结果，将破损纸鸢推到她面前。她托起纸鸢，m0过中央与尾端的结扣，端详了许久都没有动静。

        青禾道：「这是我们一起做的。」她把白布放进姊姊掌中。纸鸢师认得布边的针脚，也能说出青禾幼时穿过一件白衣，却接不上衣摆如何成了纸鸢尾翼。青禾指向尾端较松的线结，道：「你嫌我绑得太松，拆了三次。後来就是因为这里，我的才飞得最高。」

        纸鸢师沿着线头m0了一圈。指腹找不到熟悉的收力方向。她抬起头，问道：「後来呢？」青禾的指尖从线结上缓缓松开。姊姊虽然认得她，两人共同做过的事情却随风而去了。交割员在测试簿上落下最後一笔，将旧纸鸢留在两人之间。青禾望着姊姊掌中的白布，过了片刻，才接着说起河堤那日的风。

        纸鸢师完成测试後，交割员将封匣送往相邻的验收庭。城南儿童工艺学舍派来的年轻教师早已等在那里，身旁还站着三名年纪较大的学生。纸鸢师与青禾被安排在庭院边缘的长席，待适应验收通过後，剩余尾款才会转入工坊帐下。青禾将破损纸鸢抱回怀中，那截白布收在掌心。

        纸鸢师坐在青禾身旁，受伤的右腕架在扶手上，目光落在验收台中央，像是也想知道自己失去的二十六年，会如何出现在另一个人身上。

        验收员将技忆片嵌入接收台前，先取过城南学舍的委托书，道：「接收用途为秋季纸鸢课程，项目包括选材、制作、判风、修补与教习。接收者确认姓名与原有职务。」年轻教师报出姓名，道：「我在学舍教了五年的手工课，也带过木作和织线。可纸鸢只会简单骨架，辨风能力也不太够。」

        学舍管理者站在他身旁，道：「原本想直接请她授课，可她的右腕已经无法长时间持刀，也带不了一季试飞。秋季课程又快开始了，我们才决定让熟悉学生的人接收完整技艺。」

        年轻教师道：「我带木作课时，学生削歪了，通常先让他说自己打算怎麽修，再决定要不要接手。纸鸢技艺进来以後，这套教法还会留着吗？」

        验收员道：「接收後，出售者的动作与判断会和你原有的教学经验重新适应。课堂上怎麽带学生，依旧由你决定。」他翻到委托书末页，道：「契约另外注明，完整技艺可能带入与判风、教习相连的亲身经历。这些内容依规定，只作为技艺形成时附带的背景。」

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