《为了网站长久运营 请在浏览器设置 *关闭广告屏蔽管理* 方可正常阅读 谢谢支持！！！！......！》

        木延思在清单旁补上一行，道：「看他拦的是会伤人的做法，还是因为学生的方法和他不同。」小萍领他走进商街深处的竹料铺。木延思依照节距与粗细挑选，小萍则逐根弯动竹条，从其中cH0U出一根交给他。竹条表面平整，压到第二处竹节时，内部却传出乾涩摩擦声。

        小萍道：「这根里外乾得不均，削薄後可能会从竹节处裂开。」木延思沿着竹纹检查一遍，道：「把它留进测试，看教师能不能发现。」小萍道：「他若发现以後，直接把竹条拿走呢？」木延思道：「那就记下他是怎麽处理的。这根既然有受伤的风险，正好能和其他材料分开b较。」

        两人接着买下平整覆面纸，以及带有折痕及厚薄差异的可用裁剩纸。小萍将一张纸迎向街风，木延思m0过中央的厚度变化，道：「这张右边b较厚，被风吹时不会和左边一起抬起。调过尾翼还是能用。」

        小萍道：「要是教师因纸面不够平整，而要求更换呢？」他们经过街边的小纸鸢摊时，一名男孩坚持使用长短不同的尾翼。纸鸢第一次升起时便向左倾斜。男孩收回线轴，重新调整两侧尾翼的长度，第二次才飞过了摊棚。

        小萍继续道：「到时自然要有人知道什麽时候该拦。可第一次便替他把尾翼改好，他就看不到方才那一下，为什麽会飞歪了。」木延思闻言，便在清单上添了三项：材料可以使用；学生采取不同方法；记录教师介入的时机与理由。

        线材铺里，木延思逐一转动线轴，查看细线是否缠得均匀，又拉出一段试过松紧。小萍等了一会儿，从架上取下一轴，道：「用途不是都标清楚了吗？你还在查什麽？」

        木延思道：「标示只写了用途，没写这种线受cHa0後会伸长多少。线一变松，试飞时收线的时机也会跟着变。」小萍把线轴递给他，笑道：「照你这种查法，哪天我忽然找不到人，你是不是连我去了哪里、几时走的、跟谁一起都得查一遍？」

        木延思将线轴放进采买篮，道：「问清楚，才知道去哪里找你。」小萍原本只是随口取笑，听见这句，反而停了一下。她看着木延思道：「原来你真的会来找我啊？」木延思道：「你若突然失去消息，自然要找啊。」

        小萍唇角重新扬起，道：「你直接说担心我，有这麽难吗？」木延思道：「担心之余，也得知道去哪里找。」小萍笑了一声，道：「你承认了啊。」

        木延思将采买篮里稍微歪斜的线轴扶正，跟着她走出了线材铺。小萍走在他身旁，方才的笑意一路还留在嘴角。到了最後一家铺子前，她看见架上挂着几支测风纸羽，才先一步走了过去。

        小萍挑出一支对短风较敏感的纸羽，交给木延思。木延思握着试了几次，纸面却受墙角乱风影响，不停地左右颤动。小萍站到他身旁，握住他的手腕向下压，道：「再看一次。」

        木延思顺着她的力道将纸羽放低。纸面原本不停的细颤慢慢停下，等下一阵侧风吹过时，才又向一旁抖了几下。木延思见状，便另挑一支反应较稳定的纸羽，将对细小风势更敏锐的那支交给小萍。

        小萍道：「你刚才还嫌它太敏锐呢。」木延思道：「你知道怎麽避开墙角回流，正好。」小萍把纸羽收入布袋，道：「行，那我就用这支。」

        内容未完，下一页继续阅读